如何正确认识认知负荷的特性让学习工作更高效?
自从20世纪80年代认知负荷理论提出以后,迄今为止,国内外学者对其所做的研究方兴未艾,现已成为教育心理学和教学设计领域最有影响力的理论框架之一。认知负荷理论认知负荷理论认为:由于一切信息加工都需要在工作记忆中进行,而且脑的工作记忆非常有限,因此人脑在任意时刻所能承受的“认知负荷”,都是极为有限的。《认知负荷理论及其在教学设计中的运用》认为认知负荷具有主观性、内隐性、变化性、相对性四大特点。主观性主...
2022-12-26
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